EL APRENDIZAJE INVISIBLE

La industrialización vino acompañada de transformaciones en varios sentidos, políticas, económicas y sociales afectando la educación.

En 1763 se da a conoceer la reforma radical de la historia en educación: la escolarización obligatoria. Todos los niños de entre cinco y trece años tenían que asistir a la escuela, construida siempre en terreno propiedad del Estado. 

La etapa industrial fabaricaba estudiantes firmes al sistema y capacitados para que se trabajara dentro del gobierno. Este modelo de educación sigue siendo utilizado.

En el siglo XXI, los mismos Estados dejan atrás el modelo de sociedad industrial, cambiando por una sociedad de innovación y conocimiento. La sociedad no necesita el sistema educativo con el objetivode generar obreros y/o funcionarios del gobierno.

Muestra la idea errónea que tenemos de que solo en una aula física podemos ser capaces  de aprender,  nos invita a entrar en razón sobre el sin fin de métodos para el crecimiento individual como colectivo. Así mismo menciona sobre el uso de las tecnologías para emprender nuestro aprendizaje. Tomando en cuenta métodos formales, informales y no formales.